「自衛隊に行く子どもたちは経済的に貧しいから行く」 「豊かな子どもたちは自衛隊にならない」
これ、どこかの居酒屋での愚痴ではありません。立憲民主党・古賀千景参議院議員が公の場で述べた言葉です。
この人、ただの政治家ではありません。日本教職員組合（日教組）の特別中央執行委員を歴任し、現在も日教組の組織内議員として活動しています。つまり、日教組が国会に送り込んだ「代弁者」です。
自衛官として日本を守っている方々、そしてその家族が、この言葉を聞いたらどう思うでしょうか。「経済的に貧しいから仕方なく来た人たち」——それが国会議員の本音だとしたら、あまりにも悲しすぎます。
でも、これは単なる「失言」では終わらない話なのです。
日教組は戦後長らく、学校現場に特定のイデオロギーを持ち込んできた組織です。自衛隊・安全保障への否定的スタンス、国歌・国旗への組織的抵抗、そして「平和教育」の名のもとに行われてきた偏った歴史観の教育——。子どもたちの思想形成に直接触れる教師たちの組合が、こういう価値観を持っているとしたら？
古賀氏の発言は氷山の一角にすぎません。水面下には、この国の教育と政治が長年抱えてきた、根深い構造的問題があります。
なぜこういう発言をする人物が国会議員になれるのか。日教組とはいったい何のための組織なのか。そして立憲民主党という政党は、本当に日本に必要な野党と言えるのか——。
続きの記事では、その構造を徹底的に深掘りしています。読めば、ニュースの見え方が変わるはずです。
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