学校で何十回も歌わされてきたのに、その意味を誰かにちゃんと教えてもらった記憶がない。あなたもそんな経験、ありませんか？
実は「君が代」の原点は、平安時代に名もなき女性が愛する人へ贈った恋文でした。「あなたの命が、小さな石が大きな岩になるほどの長い時間、続きますように」——そこには「私を愛して」という一切のエゴがなく、ただ相手の幸せだけを祈る、究極の利他の愛が込められていたんです。
でも、それだけじゃありません。
実は明治初期、今の荘厳なメロディになる前にイギリス人が作った軽快なマーチ調の”幻の君が代”が存在していたこと。日の丸も、あと少しで白黒のボーダー旗になるところだったこと。そして「君」という言葉が、歌い手によって意味が変わる双方向の愛の仕掛けになっていること——
知れば知るほど、この国歌はただの儀礼の歌じゃないと気づかされます。
さらに脳科学の視点からも、「利他の言葉を声に出す」行為が自分自身の脳の愛の回路を強化するというメカニズムが指摘されています。1100年間、日本人は知らず知らずのうちに、歌うことで自分の内側に思いやりをインストールし続けてきたのかもしれません。
では、なぜ学校ではこの”本当の意味”を教えないのでしょう？
意味を知らせないまま歌わせることで、誰かが得をする構造はないか——そんな問いも、本編では深掘りしています。
「君が代」の「君」に、あなたは誰を思い浮かべますか？
続きを読めば、あの旋律の聴こえ方が、きっと変わります。
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